目 录
00 绪 论 / 1
0.1 基本概念 / 2
0.1.1 营养与营养学 / 2
0.1.2 烹饪营养学 / 3
0.1.3 营养配餐 / 3
0.2 营养配餐的目的和意义 / 4
0.2.1 营养配餐的目的 / 4
0.2.2 营养配餐的意义 / 4
0.3 营养配餐的发展历程和现状 / 5
0.3.1 国外营养配餐的发展历程和现状 / 5
0.3.2 我国营养配餐的发展历程和现状 / 7
0.4 相关职业资格从业人员概况 / 9
0.4.1 营养师的概念及职业内容 / 9
0.4.2 营养配餐从业人员职业现状 / 9
01 营养学基础 / 11
1.1 食物的消化吸收 / 12
1.1.1 消化系统概述 / 12
1.1.2 营养素的吸收 / 14
1.1.3 烹饪与消化的关系 / 15
1.1.4 营养代谢物质的排泄 / 16
1.2 维持生命过程的营养素 / 17
1.2.1 蛋白质——生命的物质基础 / 17
1.2.2 脂类——生命的能量储备 / 25
1.2.3 碳水化合物——生命的燃料 / 31
1.2.4 维生素——生命的调节剂 / 33
1.2.5 矿物质——生命的构造 / 43
1.2.6 水和膳食纤维——生命之源和生命绿洲 / 50
1.3 能量——生命活动的动力 / 53
1.3.1 能量概述 / 53
1.3.2 人体的能量消耗 / 55
1.3.3 能量需要量及食物来源 / 58
本章小结 / 59
习题 / 59
02 食物的营养价值 / 61
2.1 各类食物的营养价值 / 63
2.1.1 植物性食物的营养价值 / 63
2.1.2 动物性食物的营养价值 / 71
2.1.3 其他食物的营养价值 / 79
2.2 食物营养价值评价 / 82
2.2.1 食物营养价值评价基础知识 / 82
2.2.2 预包装食品的营养评价——营养标签解读 / 88
本章小结 / 101
习题 / 101
03 营养配餐基础 / 103
3.1 合理烹饪 / 104
3.1.1 烹饪工艺基础知识 / 104
3.1.2 营养素在烹饪过程中的变化 / 107
3.1.3 烹调对食物营养素含量的影响 / 111
3.1.4 合理烹饪的方法和措施 / 114
3.2 膳食结构简介 / 118
3.2.1 当今世界主要膳食结构类型 / 118
3.2.2 我国居民的膳食结构 / 120
3.3 营养配餐的理论依据 / 121
3.3.1 平衡膳食理论 / 121
3.3.2 我国居民膳食指南 / 122
3.3.3 我国居民膳食营养素参考摄入量 / 143
本章小结 / 147
习题 / 147
04 营养配餐准备 / 149
4.1 配餐准备基础 / 150
4.1.1 就餐对象基本情况调查 / 150
4.1.2 了解食物原料库存与时价 / 151
4.1.3 成本核算 / 152
4.2 膳食调查和评价 / 155
4.2.1 膳食调查方法 / 155
4.2.2 膳食调查结果的计算与评价 / 168
4.2.3 人体体格测量与评价 / 170
4.3 营养配餐的安全控制体系 / 174
4.3.1 良好操作规范 / 174
4.3.2 卫生标准操作程序 / 175
4.3.3 危害分析与关键控制点和营养配餐质量控制 / 175
4.3.4 GMP、SSOP 与HACCP 之间的关系 / 183
本章小结 / 183
习题 / 183
05 食谱计算与编制 / 185
5.1 能量及营养素的基本计算方法 / 186
5.1.1 能量需要量的确定方法 / 186
5.1.2 产能营养素供给量的计算方法 / 188
5.1.3 主食、副食品种和需要量确定的计算方法 / 189
5.2 食谱定量计算与编制 / 191
5.2.1 食谱编制的基本原则 / 191
5.2.2 食谱的标示方法与格式 / 193
5.2.3 食谱编制的方法 / 194
5.2.4 食物交换份法的食谱编制 / 209
5.3 食谱评价与调整 / 215
5.3.1 食谱的综合分析和评价 / 215
5.3.2 食谱评价与调整案例分析 / 217
本章小结 / 220
习题 / 220
06 不同人群食谱设计 / 223
6.1 特殊生理阶段人群食谱设计 / 224
6.1.1 孕妇食谱设计 / 224
6.1.2 乳母食谱设计 / 230
6.1.3 婴幼儿食谱设计 / 233
6.1.4 老年人食谱设计 / 236
6.2 慢性病人群食谱设计 / 240
6.2.1 糖尿病人群食谱设计 / 240
6.2.2 高血压人群食谱设计 / 245
6.2.3 动脉粥样硬化及冠心病人群食谱设计 / 248
6.2.4 肥胖人群食谱设计 / 251
6.2.5 痛风人群食谱设计 / 254
6.2.6 癌症人群食谱设计 / 257
6.3 特殊职业和特殊环境人群食谱设计 / 260
6.3.1 运动员食谱设计 / 260
6.3.2 高温环境下人群食谱设计 / 262
6.3.3 低温环境下人群食谱设计 / 264
6.3.4 接触电离辐射人群食谱设计 / 266
6.3.5 接触有毒、有害物质人群食谱设计 / 266
6.4 集体用餐食谱设计 / 268
6.4.1 幼儿园食谱设计 / 268
6.4.2 集体食堂食谱设计 / 272
本章小结 / 274
习题 / 275
附录 中国居民膳食营养素参考摄入量(2013 版)分类表 / 277
参考文献 / 285
第2版前言
营养是人类维持生命、促进发育和保持健康的重要物质基础,国民营养事关国民的素质提高和经济社会的发展。我国人民生活水平不断提高,营养供给能力显著增强,营养健康状况明显改善,现在面临的问题是营养不足与营养过剩并存、营养相关疾病多发、营养健康生活方式尚未普及等。因此,亟须针对国民营养状况,结合我国食物资源的具体情况,大力开展公共营养干预工作,积极引导公众参与改善膳食营养搭配。人们在吃饭问题上已经走过了“吃饱求生存”的阶段,也不再过于“吃好求美味”,而更多的是“吃好求健康”。因此,积极主动学习营养与配餐相关课程的人日益增加,对营养学相关教材的需求也在增加。中国营养学会制定并发布了《注册营养师水平评价制度暂行规定》,并设立了注册营养师工作委员会,负责注册营养师职业水平评价工作。本教材内容也是注册营养师的核心基础知识和技能。
本教材是职业教育国家在线精品课程配套教材,是浙江省高职院校“十四五”重点教材。本教材既可作为高职高专烹饪工艺与营养、西式烹饪工艺、餐饮智能管理、营养配餐、中西面点工艺、酒店管理与数字化运营、食品营养与健康、食品检验检测技术等专业的教材,也可作为公共选修课教材和营养科普用书,还可作为营养配餐从业人员的参考用书。
本教材的编写特色如下。
(1)课程思政,落实立德树人。教材以“健康中国,营养先行,好好吃饭”为思政力量,以培养学生“精工艺、懂营养、会配餐”的复合型餐饮工匠精神为引领,融入健康中国战略、国民营养计划、健康中国行动,增强学生对生命健康的重视,切实提升营养健康素养,同时培养学生的社会责任感和使命感。
(2)内容新颖,吸收行业新成果。教材内容吸收了行业发展新知识,采用了营养学新成果,包括相应的健康教育和公共政策的基础性文件;教材内容中的营养数据来自《中国居民膳食营养素参考摄入量(2013 版)》。
(3)与时俱进,紧跟时代发展。教材融入“互联网+”思维,助推教师线上与线下混合教学模式。通过移动互联网技术,以纸质教材为载体,嵌入知识讲解视频、拓展资源视频等数字资源,将教材、课堂、教学资源三者融合,实现线上线下相结合的教材模式。
(4)三大实用,赋能学习效果。理论讲解实用:将理论讲解简单化,不做过多的推导与介绍;案例分析实用:案例分析与理论紧密结合,同时启发、培养学生的思考和分析能力;习题设置实用:习题具有多样性和启发性,帮助学生全方位掌握知识。同时,本教材还提供了常用公式、表格和食谱等,对营养配餐工作具有很好的参考价值。
(5)量身定做,服务现代餐饮。教材依据注册营养师水平评价考试大纲和公共营养师、营养配餐员两大国家职业技能标准编写,突出“知行合一、工学结合”的高职教育理念,构建“以学生为中心”的教学主体地位,注重职业技能培养。在健康中国的背景下,餐饮服务需要向营养健康转型升级,以“三减三健”(即减盐、减油、减糖,健康口腔、健康体重、健康骨骼)为重点的专项行动已迫在眉睫。通过对本教材的学习,学生能够参与餐饮服务的转型升级,积极践行健康中国行动。
本教材由浙江商业职业技术学院程小华担任主编,浙江农业商贸职业学院周超、浙江商业职业技术学院王宁琳担任副主编。具体分工如下:绪论、第1 章、第4 章、第5 章由程小华编写;第2 章由江苏食品药品职业技术学院吴婷婷编写;第3 章由周超编写;第6 章由王宁琳、程小华编写。此外,浙江农业商贸职业学院董向向、长沙商贸旅游职业技术学院杨潇、山东旅游职业学院高优美和浙江商业职业技术学院黄璐也参与了部分内容的编写。
在本教材的编写过程中,编者参考了国内外大量的文献著作和网站资料,借鉴了许多校企合作的典型案例,还得到了专业同行的支持。同时,本教材得到了浙江省高水平专业群“烹饪工艺与营养”建设之教材改革资金资助。在此,衷心感谢所有支持、帮助本教材编写和出版的领导、专业同行!衷心感谢在线开放课程“营养配餐”团队成员丁玉勇、周超、吴婷婷、王宁琳、董向向、吴勤民对本教材视频资源建设上给予的支持和贡献!衷心感谢浙江旅游职业学院何宏教授给予的悉心指导!衷心感谢选用本教材的教师和同学们!
由于教材的篇幅所限,一些更新、更深入的内容无法充分纳入其中;由于食物成分表的版本不同,可能会造成书中的数据有所差异;由于编者学识所限,书中不足之处在所难免,敬请广大读者不吝赐教。
编 者
2022 年12 月
本教材是职业教育国家在线精品课程配套教材,是浙江省高职院校“十四五”重点教材,力
求涵盖丰富的、立体化的教学资源。读者可通过“智慧职教”平台(www.icve.com.cn)和浙江省
高等学校在线开放课程共享平台(www.zjooc.cn),进入“营养配餐”课程进行在线学习。该课
程配套有视频、动画、PPT、习题库等相关教学资源,择取优质资源做成二维码呈现在书中。
程小华,浙江商业职业技术学院旅游烹饪学院副教授,食品科学专业硕士,国家二级公共营养师,中国营养学会会员和浙江烹饪营养专委会委员。曾获全国职业院校教学能力比赛二等奖和浙江省高职院校教学能力比赛一等奖。主持浙江省精品在线课程和烹饪教学资源库课程“营养配餐”,并主持完成浙江省教育厅、浙江省社科联、国家旅游局万名旅游英才计划项目等课题。主要研究方向为营养配餐、食品营养与检测。
本教材依据注册营养师水平评价考试大纲和公共营养师、营养配餐员两大国家职业技能标准
编写,注重学科体系和职业教学的有机结合,内容包括营养学基础、食物的营养价值、营养配餐
基础、营养配餐准备、食谱计算与编制、不同人群食谱设计。本教材将人才培养与社会职业需求
相结合,将营养与配餐的理论与实际应用相结合,重点培养配餐技能。
本教材是职业教育国家在线精品课程配套教材,是浙江省高职院校“十四五”重点教材,力
求涵盖丰富的、立体化的教学资源。读者可通过“智慧职教”平台(www.icve.com.cn)和浙江省
高等学校在线开放课程共享平台(www.zjooc.cn),进入“营养配餐”课程进行在线学习。该课
程配套有视频、动画、PPT、习题库等相关教学资源,择取优质资源做成二维码呈现在书中。
本教材既可作为高职高专烹饪工艺与营养、西式烹饪工艺、餐饮智能管理、营养配餐、中西
面点工艺、酒店管理与数字化运营、食品营养与健康、食品检验检测技术等专业的教材,也可作
为公共选修课教材及营养科普用书,还可作为营养配餐从业人员的参考用书。