目 录第一单元 词类(Части речи第一单元 词类(Части речи) ………………………………………………………1第一课 名词(Имя существительное第一课 名词(Имя существительное) …………………………………………3第二课 动词(Глагол第二课 动词(Глагол) ……………………………………………………………7第三课 形容词(Имя прилагательное第三课 形容词(Имя прилагательное) ……………………………………… 12第四课 副词(Наречие第四课 副词(Наречие) ……………………………………………………… 17第五课 介词(Предлог第五课 介词(Предлог) ………………………………………………………… 20第六课 代词(Местоимение第六课 代词(Местоимение) ………………………………………………… 22第七课 数词和量词(第七课 数词和量词(Имя числительное и счётные слова) ……………… 28第二单元 句法(Синтаксис) …………………………………………………… 35第八课 “是……的”句(Предложение с конструкций“是……的”) …… 37第九课 疑问句和反问句(Вопросительное предложение Вопросительно-риторическое предложение) …………………… 44第十课 定语(Определение) ………………………………………………… 52第十一课 状语(Обстоятельство) …………………………………………… 56第十二课 动词的态和助词(Залог глагола и модальная частица) ………… 60第十三课 结果补语(Результативное дополнение) ………………………… 67第十四课 趋向补语(Дополнение направления) …………………………… 69第十五课 可能补语(Дополнение возможности) ………………………… 75第十六课 数量补语(Дополнение кратности) ……………………………… 78 8.27 最新中俄对照简明实用汉语语法.indd 1 2024年09月11日 星期三 10:22:14第十七课 兼语句 存现句(Последовательно-связанные предложения Предложения, обозначающие“наличие”) ……………………… 82第十八课 双宾语句 连谓句(Предложения с двойным дополнением Предложение с несколькими глаголами в составе сказуемого) 84第十九课 “把”字句(Предложения с предлогом“把”) ……………… 86第二十课 “被”字句(Предложения с предлогом“被”) ……………… 92第二十一课 比较(Сравнения) ……………………………………………… 94综合练习一 ………………………………………………………………………… 97综合练习二 …………………………………………………………………………101综合练习三 …………………………………………………………………………104综合练习四 …………………………………………………………………………107综合练习五 …………………………………………………………………………110综合练习六 …………………………………………………………………………114综合练习七 …………………………………………………………………………119综合练习八 …………………………………………………………………………123综合练习九 …………………………………………………………………………126综合练习十 …………………………………………………………………………130综合练习十一 ………………………………………………………………………135综合练习十二 ………………………………………………………………………140综合练习十三 ………………………………………………………………………144综合练习十四 ………………………………………………………………………147综合练习十五 ………………………………………………………………………151
编写说明 一、 适用范围《中俄对照简明实用汉语语法》是为汉语学习起始阶段的俄罗斯留学生编写的汉语语法教材及参考书。本教材的编写指导思想是采用综合训练与专项技能训练相结合的教学原则,以主干教材为基础,纵向深入;以技能教材为辅助,横向展开,以达到各项语言技能全面发展的教学要求。 二、特色追求 (一)内容注重实用性本教程完全针对俄罗斯留学生汉语语法学习中存在的实际问题选设语法点,语言力求浅显明白,语法规则力求条理清晰,尽量减少讲解概念和理论说明,并采用了俄汉对照的形式,以期达到学生自己较容易理解本书的目的。 (二)编排注重科学性为了突出实用性,本教程在体例上打破以往语法教学的模式,没有面面俱到,而是择要而选,一般问题从略。比如:学生最容易理解的“形容词谓语句、名词谓语句和动词谓语句”在本书没有单独列出。 (三)综合练习注重贴近汉语水平考试(HSK)为学生语法知识的学习、巩固、提高和水平测试,本教程设有大量形式多样的练习及汉语水平考试试题。题型及内容都将有助于学生参加并通过汉语水平考试。本书各单元具体内容和分工如下:第一单元“词类”,第二单元“句法”由东北农业大学赵宏主编编写;“综合练习一——综合练习十”由哈尔滨工程大学单威副主编编写;“综合练习十一——综合练习十五”由黑龙江大学李萌副主编编写,在此向两位编者表示敬意和感谢。北京大学出版社的编辑对本教材的出版给予了大量的支持和工作,提出了许多宝贵的意见,在此也表示真挚的谢意。2020年,东北农业大学校级“新冠疫情防控常态化背景下国际中文教育实践教学模式创新与改革研究”推荐为省级教学改革建设项目,本教材为该课题的研究成果之一。虽然在编写过程中付出了很大的努力和艰辛,但距离对外汉语教学中的优秀教材还尚有差距,错漏之处望广大同仁批评指正,以期进一步修改提高。 编者2023年7月25日
(一)内容注重实用性,本教材完全针对俄罗斯留学生汉语语法学习中存在的实际问题选设语法点,语言力求浅显明白,语法规则力求条理清晰,尽量减少讲解概念和理论说明,并采用了俄汉对照的形式,以期达到学生自己较容易理解本书的目的。 (二)编排注重科学性为了突出实用性,本教材在体例上打破以往语法教学的模式,没有面面俱到,而是择要而选,一般问题从略。比如:学生最容易理解的“形容词谓语句、名词谓语句和动词谓语句”在本书没有单独列出。 (三)综合练习注重贴近汉语水平考试(HSK)为了学生语法知识的学习、巩固、提高和水平测试,本教材设有大量形式多样的练习及汉语水平考试试题。题型及内容都将有助于学生参加并通过汉语水平考试。
赵宏 ---------------------------- 赵宏,东北农业大学国际文化教育学院汉语国际教育系主任,硕士研究生导师。发表相关对俄汉语教学方面科研教学论文20余篇,SSCI论文6篇,CSSCI论文2篇,核心期刊8篇;荣获黑龙江省教学成果奖二等奖1项,黑龙江省哲学社会科学学科成果奖三等奖2项;教育部来华留学生《我与“中国梦”》征文入选征文“优秀指导教师”,“中学西渐杯”全国汉语国际教育教学技能大赛二等奖“优秀指导教师”;主持校级思政课程1门,参与省级在线金课1项。
《中俄对照简明实用汉语语法》是为汉语学习初中级阶段的俄罗斯留学生编写的汉语语法教材,针对俄罗斯留学生汉语语法学习中存在的实际问题选设语法点;语言力求浅显明白,语法规则力求条理清晰,尽量减少讲解概念和理论说明,并采用了俄汉对照的形式,以期达到学生自己较容易理解本书的目的。为了突出针对性,在体例上打破以往语法教学的模式,没有面面俱到,而是择要而选,一般问题从略。本书设有大量形式多样的练习将有助于学生参加并通过汉语水平考试。