序　　管理经济学是研究在企业或其他机构的管理中如何配置稀缺资源的学科。本书讲解了管理者在实践中可以应用的管理经济学概念和工具。　　本书为商学院学生及实践管理者而作。全书刻意采用简单易懂的风格来撰写，从最基本的概念讲起,读者不需要有任何经济学基础。书中尽量减少专业术语、复杂的图形以及高深的数学推导。尽管数学推导非常少,但本书对于经济学的运用却非常严谨。我们将经济学的概念运用到管理实践中,即使是对于有经济学背景的读者来说,也可能存在挑战。　　管理经济学还将管理学的很多知识独特地融合进来。除了讲述管理经济学的基本要点,本书还包含了其他许多与管理有关的知识,例如,人力资源管理(激励与组织)、营销(广告与定价)等。读者可以将这些知识视为与其他管理学科知识的连接点。　　本书除了强调经济学在管理方面的应用,还有其他三个特点。第一, 本书强调行为经济学，即心理学在经济问题上的应用。第二,同样的管理经济学原理放诸四海而皆准。为了突出这一点,本书包含了全球各地的案例。第三,本书使用的例子既有消费品市场的例子,也有工业品市场的例子。原因很简单:买方既可能是企业,也可能是个人;卖方的情形也同样如此。　　对于大多数读者来说,本书可能会是他们接触到的唯一一本系统完整的有关经济学的书籍,因此,本书省略了复杂的理论和模型,如等产量曲线与生产函数。这些概念在高级经济学课程中更有用处。在措辞上,本书多使用“业务”(business)而非“公司”(firm)。实践中,很多公司涉足于广泛的业务。在经济学中,通常使用的分析单位是业务、行业、市场,而非公司。本书强调“买方”和“卖方”而非消费者和公司。这是因为,在真实市场中,供给与需求并不能严格地在“家庭”与“公司”之间做出区分。举两个例子:在电信市场中,需求方既包含企业也包含家庭;在人力资源市场中,供给方既包含企业也包含家庭。外包则使得供给方更加多样化。　　管理经济学是一门实践性很强的学科。正如一个人不可能只凭观看职业选手的动作就能学会游泳或打网球一样,也没有人能仅仅通过阅读本书就学会管理经济学。本书中的每一章都包括进度检测、知识要点、复习题以及讨论案例。进度检测和知识要点可以帮助读者检验及巩固对章节内容的理解。读者必须将新掌握的知识要点运用到进度检测上。复习题与讨论案例旨在激发思维和拓展知识。这些问题可以用于课堂讨论和小组讨论。　　主要特点　　本书的主要特点在于:　　 将简单、实用的理念运用于企业决策;　　 强调最新的微观经济学研究,包括行为经济学与信息经济学; 　　 将管理经济学与其他管理学的知识联系起来;　　 来自全球各地的小型案例;　　 每一章均由一个真实案例引出;　　 每一章都设有进度检测、知识要点、复习题以及讨论案例来巩固学习内容;　　 尽可能少地使用术语、图形和数学推导,使得文字通俗易懂;　　 完备的教师辅助材料——教师指导手册、习题答案、试题库及PPT。 完善的学生配套资源——进度检测题答案、复习题答案以及部分讨论案例答案。　　本书结构　　本书共分为三个部分。第1篇提出了完全竞争市场的框架。第1章是管理经济学简介,第2章至第5章介绍了管理经济学的基础要点。这些内容循序渐进,即使没有经济学背景的读者也可以逐步掌握其要点。　　本书的第2篇和第3篇的进度加快了。这两个部分相对独立,读者可以跳过第2篇,而直接进入第3篇的内容。第2篇详述了当存在市场力时可能会出现的一些问题,而第3篇集中讨论在不完全市场中的管理问题。第13章有关管制的讨论是第3篇中唯一依赖于第2篇内容的章节。　　一门完整的管理经济学课程应当覆盖全书的内容。如果需要缩短课程内容,有以下三种办法。第一,如果课程着重强调管理经济学的策略研究,可选取第1章至第9章内容。第二,如果课程集中讨论组织管理经济学,可选取第1章至第6章以及第10章至第12章内容。第三,如果课程重点讨论现代管理经济学——策略与组织,可选取第1章至第3章以及第6章至第12章内容。　　教辅资源　　本书配套的学生资源包括各章进度检测题答案、章后复习题答案、部分讨论案例答案,读者可扫描专属二维码获取相关资源的访问权限。　　本书配套的教师资源包括PPT、教师指导手册、习题答案、试题库等，任课教师可通过填写在线申请表向北京大学出版社申请。　　以上资源的获取方式，详见本书第一页的“本书资源”。　　致谢　　特别感谢北京大学出版社张燕编辑在出版过程中的协助以及王晶编辑的编校工作。方博亮徐乐新加坡国立大学2023年3月