项目一 会计报表基础/ 001任务一 会计报表构成/ 002任务二 会计报表编制/ 007任务三 会计报表分析/ 013任务四 撰写财务分析报告/ 020项目二 资产负债表编制/ 029任务一 认知资产负债表/ 030任务二 编制资产负债表/ 036项目三 利润表编制/ 053任务一 认知利润表/ 054任务二 编制利润表/ 060项目四 现金流量表编制/ 073任务一 认知现金流量表/ 074任务二 编制现金流量表/ 083任务三 编制现金流量表附注/ 099项目五 会计报表编制综合训练/ 113任务一 会计报表编制前期准备/ 115任务二 会计报表编制综合训练实例/ 119项目六 资产负债表分析/ 146任务一 资产负债表项目分析/ 147任务二 资产负债表结构分析/ 157任务三 资产负债表比率分析/ 163项目七 利润表分析/ 179任务一 利润表项目分析/ 180任务二 利润表结构分析/ 188任务三 利润表比率分析/ 196项目八 现金流量表分析/ 209任务一 现金流量表项目分析/ 211任务二 现金流量表结构分析/ 220任务三 现金流量表比率分析/ 226项目九 会计报表综合分析/ 241任务一 杜邦分析法/ 242任务二 会计报表综合分析案例/ 250参考文献/ 277自测训练参考答案/ 279
经济越发展,会计越重要。随着我国持续完善企业会计准则体系的建设与实施,企业会计核算和信息披露发生了巨大变化,对企业会计报表的编制与分析也提出了新的要求,这迫切需要在理论和实务上进行不断的总结。党的二十大报告提出“加强教材建设和管理”,凸显了党和国家对教材工作的重视。党中央、国务院发布了一系列关于职业教育的政策文件,进一步明确职业教育改革和人才培养目标,强调教材是人才培养的重要基础,是立德树人的核心载体,教材内容要紧密对接国家发展需求,不断更新升级,更好服务于高水平创新人才培养。因此,本书在修订过程中坚持为党育人、为国育才,增强学生文化自信,培养学生为国理财、创造价值的责任感,培养学生诚信为本、操守为重的职业道德品质。本书在继承第四版精华的基础上,以我国《企业会计准则》和相关财税法律法规等为准绳,以提供财务会计信息为主线,以会计报表体系为基本框架,详细阐述了会计报表编制与分析的基本原理、基本方法和基本操作流程。全书以工作任务为导向设计九个项目二十四个任务,每个任务包含相关知识和能力训练两大部分,以能力训练为主,力争做到相关知识精练,能力训练丰富。能力训练按照“任务内容—任务分工—任务实施—任务总结”逻辑体系编写,每个项目独立成体系,形成单独模块,便于教师根据不同专业的教学内容需要灵活选用。每个项目后配有自测训练,并提供参考答案。本书可作为高等职业院校会计专业及相关专业学生的教材,也可作为企业会计工作者自学的参考读物。全书由赵国忠教授、王玉娟教授和吴景阳副教授共同编著,具体分工如下:项目一、五由赵国忠执笔,项目二、三、四由王玉娟执笔,项目六、七、八、九由吴景阳、赵国忠执笔,全书由赵国忠负责总体框架设计、总纂和定稿。本书在编写过程中,得到了许多教师和企业人员的支持与帮助,在此表示感谢。感谢北京大学出版社编辑对本书认真负责的精神。本书是赵国忠教授主持的北京市教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“数字经济视域下职业教育新形态教材开发策略与建设路径研究”(课题编号:CDAA23052)的研究成果。本书在编写过程中参考了国内外相关的文献资料,在此向这些文献的作者表示衷心的感谢。
本书在继承第四版精华的基础上,以我国《企业会计准则》和相关财税法律法规等为准绳,以提供财务会计信息为主线,以会计报表体系为基本框架,详细阐述了会计报表编制与分析的基本原理、基本方法和基本操作流程。全书以工作任务为导向设计九个项目二十四个任务,每个任务包含相关知识和能力训练两大部分,以能力训练为主,力争做到相关知识精炼,能力训练丰富。本书紧紧围绕现实中企业会计报表编制与分析的热点、难点,从实际出发,运用案例进行分析;针对高等职业教育的特点,培养学生编制及分析会计报表的能力。本书可作为高等职业院校会计学专业及相关专业学生的教材,也可作为企业会计工作者自学的参考读物。
赵国忠 等【编著】【中国】【现当代】————————————————————1982-1989年在吉林大学经济管理学院学习获得经济学学士、会计学硕士,2008年在吉林大学商学院获得管理学博士学位;1986年-至今在北京经济管理职业学院(原北京市经济管理干部学院)工作,主要研究方向:会计报表分析、管理会计。
本书为“十四五”职业教育国家规划教材的改版教材,在继承《会计报表编制与分析》(第四版)精华的基础上,以我国《企业会计准则》和相关财税法律法规等为准绳,以提供财务会计信息为主线,以会计报表体系为基本框架,详细阐述了会计报表编制与分析的基本原理、基本方法和基本操作流程。全书以工作任务为导向设计九个项目二十四个任务,每个任务包含“相关知识”和“能力训练”两大部分,以“能力训练”为主,力争做到相关知识精炼,能力训练丰富。“能力训练”按照“任务内容——任务分组——任务实施——任务总结”逻辑体系编写,每个项目独立成体系,形成单独模块,便于根据不同的专业教学内容需要灵活选用。每个项目后配有自测训练,并制作了参考答案。本书可作为高等职业院校会计专业及相关专业学生的教材,也可作为企业会计工作者自学的参考读物。