Item 1 Meeting Guests 迎接客人 1
Model 1 Meeting Guests at the Airport 接机服务 2
Model 2 A Welcome Speech 欢迎词 6
Model 3 On the Way to the Hotel 至饭店途中 9
Model 4 China--a Country with an Ancient Civilization 中国——文明古国 14
Item 2 Hotel Check-in 饭店入住登记 19
Model 1 Hotel Room Reservation 预订客房 20
Model 2 Checking in 入住登记 24
Model 3 Itinerary Planning 行程安排 28
Model 4 Process of Hotel Guest Registration 基本入住登记程序 33
Item 3 Housekeeping Service 客房服务 37
Model 1 Escorting the Guest into the Guest Room 陪送客人进房 38
Model 2 Making up the Room 收拾房间 42
Model 3 About Room Service Order 客房用餐服务 46
Model 4 Hotels Today 今日酒店 50
Item 4 Food & Beverage Service 餐饮服务 55
Model 1 Reserving a Table 预订餐桌 56
Model 2 Food & Beverage Service 餐饮服务 60
Model 3 The Payment 付款 65
Model 4 The Chinese Food 中国饮食 69
Item 5 City Sightseeing and Transportation 都市观光和交通 75
Model 1 City Tours 都市游 76
Model 2 Car Rental Service 租车服务 80
Model 3 Xikou 溪口 85
Item 6 The Service of Travel Destinations 旅游目的地服务 91
Model 1 Narrations on Tour 沿途讲解 92
Model 2 At the Ticket Box 在售票处 96
Model 3 Asking the Way 问路 100
Model 4 The Role of a Tour Guide 导游的职责 103
Item 7 Tour of Gardens 园林游览 107
Model 1 A Trip to the Yuyuan Garden 游览豫园 108
Model 2 Touring the Summer Palace 游览颐和园 113
Model 3 The Four Elements in a Traditional Garden 园林四要素 118
Model 4 Suzhou Gardens 苏州园林 123
Item 8 Tour of Mountains 山、水之旅 129
Model 1 In Huangshan 黄山之旅 130
Model 2 A Trip in Guilin 游览桂林 135
Model 3 Huangguoshu Waterfall 黄果树瀑布 140
Model 4 West Lake 西湖 143
Item 9 Tour of Temples 中国庙宇 149
Model 1 Visiting the Jade Buddha Temple 游览玉佛寺 150
Model 2 Visiting the Confucius Temple 孔子庙 155
Model 3 Visiting the Wudang Mountain 游览武当山 160
Item 10 Tours of Historical Sites 名胜古迹之旅 165
Model 1 A Tour of the Forbidden City 游览紫禁城 166
Model 2 The Tour of the Great Wall 长城之旅 170
Model 3 The Tianyi Pavilion Library 天一阁藏书楼 174
Item 11 Tour of Chinese Characteristic Culture 中国特色文化之旅 179
Model 1 Tai Chi 太极拳 180
Model 2 Spring Festival 春节 184
Model 3 Peking Opera 京剧 188
Model 4 China-Home of Tea 茶乡中国 192
Item 12 Shopping 旅游购物 197
Model 1 Chinese Calligraphy 中国书法 198
Model 2 Antiques and Ancient Furniture 古玩家具 202
Model 3 Shopping Service 购物服务 206
Model 4 Jade Culture 玉器文化 211
Item 13 Handling Problems & Emergencies 处理问题与紧急情况 215
Model 1 A Delayed Flight 航班延误 216
Model 2 Calling the First Aid Center 打电话到急救中心 219
Model 3 First Aid Techniques 急救技术 223
Item 14 Handling Customer Complaints 顾客投诉处理服务 227
Model 1 Complaining about the Food 食品投诉 228
Model 2 A Tour Guide or a Shopping Guide 导游还是导购 231
Model 3 A Complaint Letter on Holiday Booking 旅游预订投诉信 235
Item 15 Checking out 结账退房服务 239
Model 1 Checking out 退房服务 240
Model 2 Paying by Credit Card 信用卡付账 244
Model 3 Paying with a Traveler’s Check 旅行支票付账 248
Model 4 Checkout Service Procedures 退房结账程序 252
Item 16 Farewell, China 再见,中国 257
Model 1 See you Again Soon 再见 258
Model 2 Seeing Guests off at the Airport 机场送客 262
Model 3 A Farewell Speech 欢送词 266
Appendix 1 The Eight Different Cooking Styles in China 中国八大菜系 271
Appendix 2 listening material 听力材料 273
References 参考文献 302
《导游英语情景口语》是针对高等职业技术学院培养涉外导游应用型人才而编写的教材。高职类院校人才培养的定位是“以就业为导向,以能力为本位”,因此,其教学模式是突出职业能力的训练与养成。但是,针对涉外导游人才实践能力训练的教材在国内并不多见。为了满足实际教学的需要,我们精心编写了本书,供大家选用。
本书将力图打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,将教学重心转变为以工作任务为核心的项目课程模式,让学生通过完成具体项目来构建相关理论知识框架,并发展职业能力。在结构设计上较传统教材有了一个创新性的改革,采用了项目、模块编排方式,强调了教材的职业性、实用性和趣味性。
本书具有如下几个特点:
1.项目、模块与任务相结合:在每一个项目(Item)下有若干个模块(Model),每个模块下设有要求学生完成的任务(Task)。
2.以导游实际工作程序为全书的编写体系:当学生学完整本书后能够熟知导游工作流程且基本胜任涉外导游的工作。
3.突出听和说:每一个模块下都配有听说练习。
4.突出情景模拟:每一个模块下都有具体的情景实践模拟,并且给出具体步骤,方便学生学习掌握。
5.强调任务为核心:每一个模块都有具体的任务,引导学生循序渐进地学习。
全书共设有16个项目,内容涵盖了从接机到送机的涉外导游服务工作的全过程。其中,大部分项目由“3+1”个模块构成,前3个模块是根据涉外导游工作程序展开,第4个模块则是补充材料,有景点解说词、导游工作常识等。每个模块则包括以下几个任务:
Task 1:热身练习(Warm-up)——形式多样,有相关主题讨论、词义猜想、景点翻译等。
Task 2:常用词汇和句型学习(Learning Points)——所列的词汇和句型均是一线涉外导游工作中使用最频繁的,非常具有典型性。与传统涉外导游教材不同的是,本书将相关对话或者文章的生词和句型提上来,旨在让学生在学习对话或者文章前就将生词和常用句型熟记于心。
Task 3:旅游情景会话(Dialogue)——内容涉及涉外导游服务的工作程序,具有较强的实用性和可操作性。
Task 4:听力练习(Listen and Answer)——根据上面的对话内容提5个问题,但是要求学生通过听录音将问题写出来并回答,锻炼了其听说能力。
Task 5:角色演练(Role-play)——根据相关主题设置导游实际工作场景,要求学生根据情景操练。其中,Situation A 有具体的条目,方便学生练习;Situation B和Situation C则是拓展练习。
当前,“互联网+” 教育深入人心,很多院校采用线上线下混合式教学,利用信息技术创新教材形态,使新形态教材助力于课堂教学。在此背景下,本书在上一版的基础上,融入了党的“二十大”精神,同时结合“互联网+”技术,在教材形态上做了较大创新:所有模块都嵌入了音频二维码,书中带有标志的部分都可听到由外籍专业人士朗读的录音内容,语音纯正,情景性强,便于读者模仿;部分模块还嵌入了微课视频二维码,这些视频均由导游专业教师讲解,并且模拟了英语导游真实的工作场景。如任课老师需要配套教学课件,可与出版社联系索取。
本书可供应用型本科和高职高专院校的旅游专业学生使用,也可供旅游英语爱好者自学;同时,还可作为旅游从业人员的培训材料。
本书编写分工如下:陈欣负责项目1、2、5、6、10、12、16,李文星负责项目3、4,方义桂负责项目7、8、9,许文婧负责项目11、15,滕汉华负责项目13、14。其中,陈欣担任本书主编,并拟定编写大纲和负责统稿、修订;方义桂和李文星担任副主编。
本书在编写过程中,得到了同行业朋友们的热忱支持,还参阅了大量相关资料,在此表示衷心的感谢!尽管我们在《导游英语情景口语》的特色建设方面做出了很多的努力,但由于能力和水平有限,不当之处还望读者指正。
本书为浙江省普通高校“十三五”新形态教材,配有由外国专家朗读的音频文件和微课视频。
本教材打破传统教学模式,采用项目式编写体系,融导游职业性、实用性和趣味性为一体。
●项目、模块与任务相结合——学习目标清晰、明确
●以导游工作程序为编写体系——熟知导游工作任务流程
●突出听、说能力培养——全美音标准,便于模仿练习
●突出“情景模拟”训练——情景实战模拟,分步牢牢掌握
●强调以任务为核心——具体Task为导向,学习循序渐进
陈欣,宁波城市职业技术学院专任教师,教授,研究方向旅游英语,曾多次发表论文于核心期刊,担任浙江省、宁波市导游大赛英语组评委与指导教师,曾获得浙江省微课大赛二、三等奖,主讲慕课课程《导游英语口语》上线全国爱课程网站、学堂在线与宁波市高校慕课联盟平台。
本书是针对应用型本科和高职高专院校培养涉外导游应用型人才而编写的教材。本着“以就业为导向,以能力为本位”的人才培养目标,其教学模式突出职业能力的训练与养成。本书打破以知识传授为主体的传统学科课程模式,采用项目、模块编排方式,以导游工作任务为核心,同时突出“情景模拟”,注重听说能力的训练,让学生在模仿实践中通过完成具体项目来构建相关理论知识框架,并发展职业能力。
本书所有模块均配有由外籍专业人士朗读的录音内容,部门模块配有由导游专业教师讲解的微课视频;如任课老师需要配套教学课件,可与出版社联系索取。