Unit 1…1Part IPreparatory…1Part IILanguage in Context…3Text A Unwavering Warrior…4Part IIIToward Productive Language…13Text B Chinese Athletics Picks Up the Pace… 13Unit 2…17Part IPreparatory…17Part IILanguage in Context…19Text A Alfred Nobel, A Man of Peace…20Part IIIToward Productive Language…28Text B Tu Youyou: An Innovator of Traditional Chinese Medicine…29Unit 3…33Part IPreparatory…33Part IILanguage in Context…35Text A Six Celebrities Share What They’ve Learned…36Part IIIToward Productive Language…46Text B Talking to Your Parents…46Unit 4…50Part IPreparatory…50Part IILanguage in Context…52Text A Ways of Handling Stress…53Part IIIToward Productive Language…62Text B Stress…62Unit 5…67Part IPreparatory…67Part IILanguage in Context…69Text A Hollywood…70Part IIIToward Productive Language…79Text B Pageants…80Unit 6…83Part IPreparatory…83Part IILanguage in Context…85Text A A Brief History of Pop Music…86Part IIIToward Productive Language…96Text B Music and Health…96Unit 7…99Part IPreparatory…99Part IILanguage in Context…101Text A Culture Shock…102Part IIIToward Productive Language…111Text B Parachute Children…112Unit 8…115Part IPreparatory…115Part IILanguage in Context…117Text A How We Are Being Americanized…118Part IIIToward Productive Language…128Text B A Road of Hope…129Vocabulary…132
新世纪之初,我国的大学英语教学正面临着一个新的起点:提升英语听说能力,走向英语实际运用。这是一个立足于社会现实,尊重语言社会功能的学习视界。知识经济的到来,信息社会的产生,全球化的趋势,多元文化的共存,这些人类现象共同构筑了我们今天的社会现实,而英语作为国际通用语言,正是一个国家或个人有效地参与国际竞争和文化交往的重要工具。英语教材的不断更新和建设历来都是促进大学英语教学改革,提高教学质量的先行任务。目前,国家教育部和全国高校外语教学指导委员会坚定推行大学英语教学改革,制定颁布了新时期的《大学英语教学指南(2020版)》,为新的大学英语教材的编写提供了指导依据,同时也显示了编写新的大学英语教材的必要性和紧迫性。正是在此情势下,北京大学出版社具体组织、策划了本套“大学英语立体化网络化系列教材”的编写和出版工作。本套教材被评为“十二五”普通高等教育国家级规划教材,根据《大学英语教学指南(2020版)》,我们又在原书基础上进行了修订。编写过程中我们也得到了各主编所在院校的大力支持和配合,包括长春师范大学、安徽大学、河南师范大学、铜陵学院、淮北师范大学、宿州学院、蚌埠学院、阜阳师范大学、安徽工程大学、合肥师范学院、巢湖学院、淮南师范学院、海军士官学校、蚌埠工商学院等,得到了北京大学、北京师范大学、北京航空航天大学、中国农业大学、北京交通大学等院校专家教授的关注和支持,对此我们深表谢忱。我们也特别感谢本系列教材几十位中外英语教学专家在编写过程中认真细致、富有成效的工作!中国大学英语改革任重道远,大学英语教材建设未有止境。本套大学英语系列教材既循改革步伐,探索教学新路,缺点与不足乃至谬误之处在所难免。衷心希望得到专家学者的批评指正,听到广大师生的改进意见。
《大学英语基础教程》是大学英语立体化网络化系列教材,结合非英语专业大学生的实际语言能力而编写的核心课程教材,教材分为四个部分,精讲课文与拓展阅读课文,语法讲解和写作训练,把读写译融为一体,能有效提高学生的语言应用能力。本次修订替换了一些过时的文章,纳入了很多紧跟时代主题的文章,同时有机融入社会主义核心价值观,注重弘扬中华民族优秀传统文化。教材更实用,题材更丰富,帮助学生提高英语应用能力。本教材集思政性、时代性、思想性、实用性于一体,是基础英语课程思政教材建设的有益尝试。适合普通高等院校本科生坚定“四个自信”、了解各领域先进思想、以及提高英语使用能力所用。
曹杰旺 ---------------------------- 曹杰旺,安徽省安庆市人,教授、 硕士生导师,安徽省教学名师,安徽省模范教师,全国优秀教师。曾任安徽科技学院外语系主任、教务处处长、淮南师范学院副校长、校长,现任省政府督导专员,兼任合肥滨湖职业技术学院党委书记。1982年7月安庆师范大学英语专业毕业,上海外国语学院研究生班结业,山东大学硕士研究生毕业,先后访学北京大学、澳大利亚阿德莱德大学。安徽省高校专业设置委员会委员、安徽省师范专业认证专家委员会委员、教育部高等学校水平评估专家、教育部师范类专业认证专家、安徽省外国语言文学学会名誉会长。先后主持省、部级教、科研项目10项;在《外语教学与研究》《外语研究》《中国高等教育研究》等刊物上发表论文32篇,出版专著《旅游翻译研究》《高等教育质量保障与监控体系研究》,主编十一五、十二五规划教材《大学英语基础教程》《大学英语视听说教程》;获安徽省教学成果二等奖2项、一等奖3项、特等奖1项。
《大学英语基础教程》是大学英语立体化网络化系列教材,结合非英语专业大学生的实际语言能力而编写的核心课程教材,教材分为四个部分,精讲课文与拓展阅读课文,语法讲解和写作训练,把读写译融为一体,能有效提高学生的语言应用能力。本次修订替换了一些过时的文章,纳入了很多紧跟时代主题的文章,同时有机融入社会主义核心价值观,注重弘扬中华民族优秀传统文化。教材更实用,题材更丰富,帮助学生提高英语应用能力。本教材集思政性、时代性、思想性、实用性于一体,是基础英语课程思政教材建设的有益尝试。适合普通高等院校本科生坚定“四个自信”、了解各领域先进思想、以及提高英语使用能力所用。