在桂乾元老师劝说下，我欣然答应再次携手合作，对“旧书”进行改编，推陈出“新”，完成这上、下两册的《新编通用德语》。《新编通用德语》的前身，是2001年出版的《通用德语》。时隔近20年，未曾料到今日重拾起这套上、下两册的书，开启修订工作之时颇有感触。一是对外讲好“中国故事”需要扎实的外语基本功。当今社会学习一门或几门外语的人士，尤其是那些带着明确目标来学习外语的人，“将外语进行到底”，学外语的勇气可嘉。他们抽出时间，捧起外语书，利用一切机会，不辞辛劳，时间或长或短。他们学外语的“劲头”不亚于当年在校园里学习专业的情形，同样认真刻苦，脚踏实地，为服务国家经济社会发展，为推进中国价值观念对外传播，打好外语基础。为此，编者专门挑选几篇与本国国情相关的短文及其词汇作为阅读材料，帮助学习者在不同语言文化的交流过程中提升自己的外语沟通、传播能力。编者期望这套上、下两册的《新编通用德语》能够为德语学习者提供学习德语的机会，助推他们外语梦的实现。二是更新教材内容、调整编写思路，为学习者提供一个更灵活、更方便的学习方法。这是我和桂老师始终坚持的一个观点。本教材由15个单元组成，每单元分“导学”“对话”“语法”“听力”和“阅读课文”5个部分。除“导学”外，后4个部分均编有内容丰富、形式多样的练习，主题涉及德语国家以及中国日常生活的方方面面，体现了多元化社会风貌和生态环境。三是勇于推“新”，提携“新人”。时过境迁，参与《新编通用德语》（上、下册）教材编写的，是吴声白、桂刚（上册）和王磊、范蕾蕾（下册）。他们思维敏捷，外语功底厚实，又有多年国外学习的经历，尤其值得一提的是，他们对于当下信息化时代迅猛发展的新技术和新手段的接受能力远胜我和桂乾元老师，是我们望尘莫及的。在此我们谨向他们表示诚挚的谢意。在本书出版之前，我们还要感谢北京大学出版社，在出版社领导和编辑的支持和帮助下，本教材的编写才得以顺利完成。由于时间仓促，编写过程中定有许多疏漏，期盼同行和学习者批评指正并提出宝贵意见。虞龙发2020年4月于上海