20世纪70年代以来，非营利组织在全球范围内兴起，相关研究和教育也得到快速发展。80年代早期，耶鲁大学等一些美国大学首先开设非营利组织管理课程。21世纪初，我国高校开始引入非营利组织管理相关课程。今天，“非营利组织管理”已经成为各国高校普遍开设的课程，教材建设日益受到重视。
《非营利组织管理：理论、制度与实务》自2016年出版以来，得到了读者的认可和好评。本书第二版沿袭第一版的风格，力图做到本土化和国际化兼顾，理论性与实践性并重。在保持基本风格的基础上，第二版进行了全面的修订，结构性的修订主要包括三个方面：第一，将原来第七章和第八章的内容整合为一章，将全书原有的十四章内容调整为十三章，同时对第九章到第十三章的顺序也做了一些调整；第二，每章不再设置导读案例，对原来的导读案例进行修订之后，以“微案例”形式放入正文，将全书的微案例扩充至40个；第三，对每章章末案例进行了全面评估，并重新编写大部分案例，使其更加具有代表性。
各章的具体修订如下：第一章增加非营利组织的发展趋势；第二章简化国家—社会关系相关理论，分别论述市场失灵理论与政府失灵理论，增加资源依赖理论；第三章简化对英、法、德等其他发达国家非营利部门的介绍，删去对埃及等国家的非营利部门的介绍；第四章增加一节专门讨论社会组织党建；第五章增加社会组织筹备与登记方面的内容；第六章重写“我国社会组织的治理”一节；第七章将原来的“非营利组织的战略沟通”内容整合到战略管理部分，将原来第八章“非营利组织的合作关系管理”改写为本章第三节“合作战略”；第八章补充政府向社会组织购买服务和公益创投相关内容；第九章简化财务记录等内容，增加税收优惠制度和筹款管理的内容；第十章将原来第十一章第一节“非营利组织人力资源管理过程”改为“受薪员工管理”；第十一章对营销管理和营销方式进行修订；第十二章将原来第十三章第一节“非营利组织的评估概述”修改为“非营利组织评估”，主要介绍项目评估和社会组织等级评估；第十三章将原来第十四章第二节和第三节内容整合为“非营利组织问责体系”，将原来第一节中有关透明度与信息披露的内容独立出来作为第三节。
非营利组织管理正在成为一门学科，“非营利组织管理”课程则成为学科基础课。由于越来越多高校开设非营利组织管理专业，行业组织随之出现，并制定了行业规范，这些规范对“非营利组织管理”课程内容也提供了遵循和指导。2011年，全球公共管理院校联盟（NASPAA）下属的非营利管理教育部门制定了非营利组织管理专业学生培养的六大能力准则。这六大能力准则包含的主题是：历史、价值观、伦理、理念、公信力、透明度，法律框架、组织创立，财务管理、创收、筹款及其伦理，使命、战略管理、治理、组织结构、运作管理、利益相关方关系，人力资源、志愿者管理以及问责、绩效、项目评估。该领域的另一个行业组织——非营利学术中心委员会则建立了关于非营利组织领导力、非营利部门和慈善事业的课程指南，这个指南分别就本科生和研究生的课程主题作了规定。
本书修订工作由张远凤和梅继霞合作完成，梅继霞承担第十、十二、十三章的修订任务，其余各章由张远凤完成。杨芳、刘泽时、亓子金、苗志茹、郑晓萍、韩泽慧、温珊珊、姚智妮等同学参与了各章章末案例的编写工作，熊永晴、王梦晗、韦秋蓉、刘圻炯、王彤、陈嘉伟、蔡润雨、彭江雪等同学参与了微案例的编写工作。特别感谢本书责任编辑韩月明老师，如果没有她的支持和帮助，此次修订是不可能顺利完成的。
本书可以用作本科生和研究生教材，也可以供研究者和实践者参考。期待读者批评指正！

张远凤2023年6月28日于武汉南湖畔