1? 整体思维
① 排队问题
② 间隔问题
③ 归一问题
2? 对应思维
① 爬楼问题
② 爬井问题
③ 植树问题
3? 集合思维
重叠问题
4? 形象思维
① 数线段问题
② 数角问题
③ 数三角形问题
④ 观察立体图形
⑤ 镜面问题
5? 有序思维
① 排列问题
② 搭配问题
③ 组合问题
④ 付钱问题
6? 逆向思维
① 算式谜
② 一半问题
③ 错中求解
7? 代换思维
① 天平平衡
② 等量代换
8? 推理思维
① 年龄问题
② 条件推理
③ 时间推理
④ 数字推理
参考答案
数学是一门既充满挑战又富有乐趣的学科,它不仅是解决问题的工具,还 是培养思维能力、锻炼逻辑思维的重要途径。在小学阶段,学习数学不仅是为 了让孩子们掌握基础知识,更是为了培养孩子们良好的思维习惯、逻辑思维和 解决实际问题的能力。因此,我们非常高兴为大家推出了这套《小学生思维导 图:数学思维训练》,希望这套书能够为孩子们的数学学习添砖加瓦。
在这套书中,我们使用了思维导图学习法,以帮助孩子们更好地理解数学 知识,发散思维,从而提升解题效率和逻辑思维能力。思维导图是一种图形化 的思维工具,通过将知识点、问题、解决问题的方法等以图形的方式进行组织和展示,帮助孩子们更清晰地理解知识结构,抓住问题的本质,拆解解题步骤。 这种方法有助于孩子们形成更为系统的思维框架,使他们能够更自然地联想起 相关知识,发散思维,从而更加自信地应对各种数学问题。
在这套书中,我们通过思维导图的形式串联了小学数学的各个知识点,紧密结合新课标要求,将知识点按照内容和难度划分,以便查找和使用。我们深 知,孩子们在学习过程中需要及时查找相关知识,因此,我们在书中设置了详细的目录,不论是课前预习、课堂辅导、课后巩固还是考前复习,都能够迅速找到需要的知识点。
除了知识点的梳理,我们还强调了对逻辑思维的培养。我们不仅希望孩子们能够掌握解题的方法,还希望他们能够在解题过程中培养出独立思考、厘清问题的能力。在这套书中,我们引导孩子们从认真读题开始,抓住数量关系,联想实际情景,厘清解题思路,最终进行计算检验。通过一步一步地引导,我们希望孩子们能够杜绝“照葫芦画瓢”的模式,培养出独立思考和解决问题的能力。
在这套书中,我们将“讲练结合”作为教学的重要环节。在每个知识点中,我们都提供了丰富的例题、方法和步骤,帮助孩子们巩固所学知识,培养解题能力。我们明白,光靠理论是不够的,只有经过实际练习才能达到巩固知识的目的。因此,我们设置了对应的练习题,让孩子们在实际练习中不断提升熟练度,更好地应对各类数学问题。
相信通过阅读《小学生思维导图:数学思维训练》这套书,您的孩子能够在数学学习中获得很多乐趣和成就。让我们一起努力,培养孩子们的思维能力,为他们的未来奠定坚实的数学基础。
祝愿每一个孩子都能在这本书中找到学习的动力,走出属于自己的数学思维之路!
1.思维导图工具:本书以思维导图为基本工具,帮助学生将抽象的数学概念可视化,提高理解能力。
2.启发式学习方法:通过引导式的问题和活动,激发学生的数学思维,培养他们的学习兴趣。
3.培养创造性思维:通过开放性问题,鼓励学生探索多种解决方法,培养灵活性和创新性的思维能力。
4.提升解决问题的能力:通过解决实际问题,学生能够提高解决问题的能力,为未来的学习和生活做好准备。
5.为未来学习打下基础:本书不仅关注当前的学习,更着眼于学生的未来发展,通过培养数学思维和综合应用能力,为他们未来的学习和生活打下坚实基础。
陈星云
----------------------------
陈星云,派思维教育集团总裁,派思维教育品牌创始人,中国首位全国专业人才技能思维导图高级讲师认证,美国领航者塔罗牌认证咨询师。专注研究思维导图学习法十多年,国内最早研究并且成功把思维导图应用到儿童潜能开发领域。多次远赴英国牛津大学、剑桥大学进修,于2014年首次跟随思维导图创始人东尼·博赞学习思维导图,成为他在中国大陆地区的首批嫡传弟子,同时取得了英国ThinkBuzan机构的全球(TLI)思维导图注册讲师资格,英国OpenGenius创新力注册讲师。思维导图学习网、思维导图(微信公众平台)、思维导图头条号主编。出版《思维导图系列丛书》《儿童思维导图》《思维导图学古诗词》《思维导图学唐诗》《中华传统节日思维导图》《小学生思维导图:受益一生的全脑思维训练》等著作。
苏丽
----------------------------
苏丽,小学数学特级教师,东尼博赞思维导图管理师,思维导图高级讲师,天立集团学校小学部校长,荣获全国数学文化教学大赛二等奖、凉山州小学数学教学技能大赛一等奖等奖项。
在小学二年级阶段,培养学生的数学思维,不仅需要巩固基础知识,更需要发展深刻的思维能力。本书以思维导图为基本工具,旨在通过启发式学习方法,引领小学二年级学生从表层的知识发展到深刻的思维层次。
本书主要以思维导图为核心工具,引导学生将抽象的数学概念可视化,帮助他们更加深刻地理解所学的知识。通过思维导图,学生可以将知识点、规则和例子联系在一起,形成有机的思维结构。
本书注重培养学生的创造性思维。通过提出开放性问题,鼓励学生探索多种解决方法,并引导他们在思维导图上记录不同的思路,培养具有灵活性和创新性的思考能力。
本书以独特的教学方法,为小学二年级学生提供了一个富有挑战性和启发性的数学学习工具。通过思维导图的应用,学生能够更深刻地理解数学知识,培养批判性思维、创新性思维和综合应用能力,为他们未来的学习和生活打下坚实基础。